DOI https://doi.org/10.55383/amtap.2026.1.12
Lucrarea analizează rolul repertoriului adecvat în procesul de iniţiere vocală a copilului, pornind de la un studiu de caz. Cercetarea urmăreşte modul în care selecţia materialului muzical influenţează dezvoltarea vocală, stabilitatea intonaţională, siguranţa interpretativă şi expresivitatea în etapa timpurie a formării vocale. Analiza comparativă a unor etape repertoriale distincte evidenţiază diferenţele dintre utilizarea unui repertoriu insuficient adaptat şi impactul unui repertoriu ales în concordanţă cu particularităţile vocale şi psihologice ale copilului. Rezultatele subliniază faptul că repertoriul nu constituie doar un suport artistic, ci şi un instrument pedagogic esenţial, capabil să susţină dezvoltarea unei emisii vocale sănătoase, echilibrate şi progresive.
Cuvinte-cheie: iniţiere vocală, vocea copilului, repertoriu muzical, pedagogie vocală, dezvoltare vocală
The paper analyzes the role of appropriate repertoire in the process of a child’s vocal initiation, based on a case study. The research examines how the selection of the musical material influences the vocal development, intonational stability, performance confidence, and expressive abilities during the early stage of vocal training. The comparative analysis of distinct repertorial stages highlights the differences between the use of an insufficiently adapted repertoire and the impact of the repertoire selected in accordance with the child’s vocal and psychological characteristics. The results emphasize that the repertoire does not represent merely an artistic support, but an essential pedagogical tool, capable of fostering the development of a healthy, balanced, and progressive vocal emission.
Keywords: vocal initiation, the child’s voice, musical repertoire, vocal pedagogy, vocal development